十堰市2008年初中毕业生学业考试

历史考试说明

初中毕业历史学业考试是义务教育阶段历史学科的终结性考试。考试的目的是全面落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。考试要有利于贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于历史课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的学业负担，促进学生自主、多样、持续地发展。

一、命题指导思想

以教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神为指导,做到“五个有利于”：有利于开展初中历史教学，全面推进素质教育，切实提高九年义务教育水平，为学生的终身发展奠定坚实的基础；有利于新课程的推进，引导学生关注社会、关注人文、关注生活；有利于培养学生的创新意识和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格；有利于调动学生学习历史的积极性，改变学生历史学习的方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习；有利于我市教育事业的发展，保证绝大多数初中学生升入高一级学校继续学习。

二、命题依据 
   （1）教育部《中小学评价与考试制度改革的指导意见》

（2）《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）为原则，以岳麓出版社《义务教育课程标准实验教科书》（八年级上、下册，九年级上、下册即中国近现代史部分和世界近现代史部分）
   （3）十堰市教育局《关于做好初中毕业生学业考试工作的通知》

（4）《十堰市2008年初中毕业生学业考试历史考试说明》

三、命题的基本原则

1．指导性原则
    试题要充分发挥考试评价的导向功能，严格按照《历史课程标准》命题，试题要反映出学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。试题要贴近学生，贴近生活，体现基础性、发展性、探究性、综合性和时代性的特点。
    2．基础性原则

立足于基础性历史知识的考查，覆盖中国近现代历史和世界近现代历史4个板块的核心内容，突出对重要历史人物、重大事件、基本历史发展线索和历史结论的考查，面向全体学生，主要检测学生对历史基础知识、基本技能和基本方法的掌握和运用情况，杜绝偏题、怪题。
    3．教育价值与能力立意的原则
     试题坚持教育价值与能力立意，加强学生对历史的体验、感知、积累和理解，重点考查学生如下能力：能简单地再认、再现重要历史事件、历史概念和历史结论；能按一定要求对重要历史知识进行概括、归纳、整理、比较、选择；能阅读理解一些历史材料和图表，从中提取有效的历史信息，并能用历史的眼光分析历史与现实问题，探究现实事物的历史文化内涵，能用简明扼要的文字、图表等形式表达自己的一些历史观点。特别加强考查学生在具体情景中运用所学知识提出、研究、分析和解决问题的能力以及收集、整合、表达、运用信息的能力，加大对学生创新精神、实践能力以及情感态度与价值观的考查力度。

4．创新性原则
    继续保持我市近几年历史学科考试试题的特点：知识的广泛性、选材的借鉴性、内容的综合性、试题的开放性、答案的多元性、题量的适当性、思维的发散性。同时注重命题技术改革和创新，增强试题的趣味性和新颖性，关注学生的发展，考查学生的综合素质和个性特长，重视情感教育，突出对创新能力和实践能力的考查，试题编制要科学合理，考试内容要准确反映历史学科的要求，表述严谨、规范。体现人文精神，注重对学生的人文关怀。密切联系实际，贴近学生，贴近生活，贴近时代。

四、学业考试形式与结构
1．考试形式：开卷考试。
    试题难易度为：易、较易、中档题的比例为6∶3∶1
    考试时限：历史考试为50分钟。
2．题型结构

（1）单项选择题。立足于考查学生对基础性历史知识的了解、掌握与判断的情况。选择题的考查范围较广，是中考历史命题的最主要的题型。
    （2）材料解析题。它是属于大型主观性命题的题型。它以提供“历史材料”的形式，要求分析“材料”并解答有关问题。主要考查的是“应用能力”或“综合应用”能力。这种材料可以是文字的，也可以是表格的、图片的。其中表格式材料和图片材料是学生的一个薄弱环节，表格式材料，它可以考查学生的分析能力，而图片式材料题则可以考查对历史图片的观察辨别能力、识记能力、分析能力等。这方面的试题将是2008年历史中考最为精彩纷呈的部分，建议教师做些重点的研究和训练。并有考查学生阅读历史史料的能力以及通过阅读材料获取有效历史信息，进而形成一定历史知识和历史判断的能力。
    （3）简答题。作为传统的大型主观性试题题型，具有知识容量大，并有很大的空间供分析问题能力的发挥的特点，它主要是考查“综合应用能力”。它不仅适用于大跨度的历史问题，也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。随着命题技术的不断成熟，问答题已由传统的题型上通过嫁接，焕发出新的生机，它可以简单的设问，也可以是由材料设计情境来编制问题，更可以是图片与材料的有机结合来设问，因此，它依然是2008年中考考查学生知识基础和“应用能力”的重要题型。
    （4）探究与创新题。在识记的基础上，对所学的历史内容进行归纳和整理，形成对基本的历史知识和历史问题的初步认识。历史在理解的基础上，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，调动已有的知识和技能，分析解决问题。

3．题量及分值

试题共20小题，总分50分。具体分布如下
单项选择题：16小题，计16分；
材料解析题：1小题，计8分；

简答题：2小题，计16分；
探究与创新题；1小题，计10分。

4．内容比分

在试卷中，中国历史占60％，世界历史占40％。其中中国近代史约占15分；现代史约占15分；世界近代史约占10分；世界现代史约占10分。

五、知识目标要求及解析

第一部分　　中国近代史（八年级上册）

第一单元  列强的侵略与中国人民的抗争

第1课鸦片战争：（1）林则徐虎门销烟（2）英国发动鸦片战争（3）中英《南京条约》

第2课火烧圆明园和太平军抗击洋枪队：（1）英法联军火烧圆明园 （2）俄国割占中国北方大片领土  （3） 太平军抗击枪洋队 

第3课收复新疆和甲午风云：（1）左宗棠收复新疆  （2）黄海大战  （3）中日《马关条约》 

第4课 八国联军侵华：（1）八国联军发动侵华战争 （2）抗击八国联军的斗争 'W8p/_ K2E7r9N在线教研中心（3）《辛丑条约》
    第二单元     近代化的起步
    第5课 洋务运动：（1）洋务派的出现  （2）近代工业的创办  （3）洋务运动的作用
    第6课 戊戌变法：（1）公车上书      （2）百日维新                     
    第7课 辛亥革命：（1）兴中会和中国同盟会   （2）武昌起义   （3）中华民国成立    （4）辛亥革命的历史意义
    第8课 新文化运动 ：（1） 新文化运动的兴起 （2）新文化运动的新发展           
    第三单元  新民主主义的兴起
    第10课 五四爱国运动：（1）北京学生掀起爱国运动    （2）无产阶级登上政治舞台 （3）新民主主义的开始
    第11课 中国共产党的成立：（1）马克思主义的传播和共产党早期组织的建立（2）中国共产党第一次全国代表大会  （3）中国共产党诞生的伟大意义

第12课北伐战争和南京国民政府的建立 ：（1）黄埔军校的创建  （2）北伐的胜利进军    （3）南京国民政府建立
第13课 人民军队和革命根据地的创建（1）南昌起义（2）井冈山会师（3）星火燎原   
第14课 红军长征：（1）长征的开始 （2）遵义会议（3）红军三大主力胜利会师

第四单元 中华民族的抗日战

第15课九一八事变和抗日救亡运动：（1）九.一八事变   （2）抗日救亡运动的高涨   （3）西安事变
第16课 全民族的抗战：（1）七七事变  （2）南京大屠杀  （3）血战台儿庄  （4）百团大战

第17课   抗日战争的胜利：（1）中国军队开始局部反攻（2）中共"七大"召开（3）抗日战争的胜利（4）台湾回归和抗日战争胜利的意义
    第五单元 人民解放战争的胜利

第19课重庆谈判和人民解放战争转入反攻： （1）重庆谈判 （2）中共中央转战陕北（3）刘邓大军挺进大别山

第20课  人民解放战争的胜利：（1）解放区的土地改革（2）辽沈、淮海、平津三大战役（3）渡江战役

第六单元  近代经济、社会生活和文化       
    第21课  民族工业的曲折发展：（1）民族工业的初步发展（2）民族工业的短暂春天（3）南京国民政府时期的民族工业
    第22课  中国近代社会生活的变迁： （1）交通、通讯和娱乐新时尚 （2）大众传媒的影响（3）社会习俗的变化      
    "第23课  近代科技之星：（1）詹天佑和京张铁路（2）冯如和飞机制造（3）李四光和地质力学  （3）侯德榜和“侯氏制碱法”
    第24课 近代思想、教育和文艺（1）思想家魏源和严复（2）新式教育的兴办

第二部分 中国现代史（八年纪下册）

%Z:d)C$e9Z第一单元  中华人民共和国的成立和巩固
&P,X+n%a.u.C!z:^第1课 中华人民共和国的成立：（1）第一届中国人民政治协商会议    （2）开国大典    （3）西藏和平解放

第2课  抗美援朝保家卫国：（1）朝鲜战争爆发 （2）中国人民志愿军入朝作战 （3）抗美援朝战争的胜利

第3课封建土地制度的废除：（1）《中华人民共和国土地改革法》的颁布   （2）土地改革运动   （3）国民经济的恢复

第二单元  社会主义道路的探索

第5课  社会主义制度的基本建立：（1）第一个五年计划的基本任务（2）第一部社会主义宪法的颁布（3）三大改造

第6课 社会主义建设道路的初步探索：（1）"大跃进"和人民公社化运动（2）10年经济建设的成就

第7课  全国大动乱：（1）“文化大革命”的发动  （2）全国大动乱和二月抗争（3）民主法制的严重破坏

第8课  动乱中的国民经济：（1）经济形势的恶化  （2）周恩来调整经济和邓小平全面整顿  （3）国民经济的巨大损失和某些成就    （4）“文化大革命”结束

第三单元  建设有中国特色社会主义

第10课  伟大的历史转折：（1）真理标准讨论 （2）中共十一届三中全

第11课  农村和城市的改革：（1）家庭联产承包责任制（2）乡镇企业的崛起（3）国有企业的改革 （4）民营企业的勃兴

第12课  对外开放格局的形成：（1）经济特区的建立（2）对外开放格局的形成（3）加入世界贸易组织

第13课  民主与法制建设的成就：（1）法制建设的成就（2）社会主义民主的推进 

第14课  有中国特色的社会主义道路：（1）社会主义初级阶段基本路线的形成（2）建立社会主义市场经济体制（3）邓小平理论指导地位的确立（4）现代化建设的伟大成就

第四单元  民族团结与祖国统一

第15课   民族团结的加强：（1）民族区域自制制度的实行（2）各民族共同繁荣

第16课   祖国统一大业的推进 ：（1）"一国两制"的构想与实践  （2）港澳回归（3）海峡两岸关系的发展

第五单元  国防建设与外交成就

第18课   国防建设：（1）人民海军和人民空军的建立（2）科技强军（3）民兵和预备役

第19课   独立自主走向国际舞台：（1）和平共处五项原则（2）中国出席日内瓦会议和万隆会议

第20课   国际地位的显著提高：（1）中国恢复在联合国的合法席位  （2）中美建交（3）新时期的外交成就

第六单元  现代文化和社会生活

第21课   现代科学技术之花：（1）"两弹一星"的成功研制（2）"籼型杂交水稻"的培育推广  （3）信息技术的发展应用   （4）"863"计划的制定

第22课   教育、文艺和体育事业的发展：（1）教育事业的发展（2）中国成为体育强国

第23课   日新月异的社会生活：（1）就业制度的变化（2）社会保障制度的逐步建立

世界史部分

第三部分    世界近代史（九年纪上册）

第二单元  欧美主要国家的社会巨变

第8课  文艺复兴和新航路的开辟：（1）文艺复兴  （2）新航路的开辟

第9课  英国资产阶级革命：（1）革命爆发  （2）《权利法案》（3）历史`意义

第10课  美国独立战争：（1）来克星顿的枪声（2）华盛顿就任大陆军总司令 （3）《独立宣言》  （4）独立战争的胜利

第11课  法国大革命：（1）巴黎人民攻占巴士底狱（2）《人权宣言》的颁布（3）拿破仑帝国
    第12课 第一次工业革命：（1）珍妮机的发明 （2）瓦特改进蒸汽机 （3）火车的发明（4）工业革命的影响

第三单元  殖民扩张与殖民地人民的抗争

第13课西方国家的殖民扩张和掠夺：（1）西方列强的殖民扩张（2）三角贸易（3）英国在印度的殖民统治

第四单元  资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动

第16课  俄国农奴制改革和日本明治维新：（1）俄国废除农奴制（2）日本明治维新

第17课美国南北战争：（1）美国领土的扩张（2）战争的爆发（3）北方取得胜利 

第18课  国际工人运动与马克思主义的诞生：（1）英国宪章运动    （2）马克思主义的诞生（3）巴黎公社

第五单元  第二次工业革命

第19课人类进入电气时代：（1）电力的使用和电器的发明（2）电讯业的兴起

第20课   交通运输的新纪元：（1）内燃机的创制和石油工业的发展（2）汽车、飞机的发明（3）第二次工业革命的特点和影响
    第六单元   第一次世界大战

第22课欧洲两大军事集团的形成 ：（1）主要资本主义国家发展不平衡（2）三国同盟和三国协约  （3）战争危机

第23课  第一次世界大战（1）大战的爆发 （2）重大战役  （3）大战的结束

第7单元   科学和思想文化

第24课著名科学家和启蒙思想家：（1）科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦（2）启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭

第25课  文学和艺术：莎士比亚、列夫•托尔斯泰、凡•高、贝多芬的代表作。

第四部分  世界现代史（九年级下册）

第一单元  苏联的社会主义道路的探索

第1课　俄国十月革命：（1）沙皇专制统治的崩溃（2）十月革命的胜利

第2课  苏联的社会主义建设：(1)列宁对社会主义建设道路的探索   (2)社会主义工业化和农业集体化    (3)高度集中的经济政治体制

第二单元   凡尔赛——-华盛顿体系下的东西方世界

第3课  凡尔赛——-华盛顿体系的建立（1)巴黎和会和《凡尔赛和约》 (2)华盛顿会议与《九国公约》

第4课 资本主义世界经济危机和罗斯福新政：  (1)1929——1933年的经济危机.(2)罗斯福新政 

第5课  德、意、.日的法西斯化： (1)意大利法西斯专政的建立  (2)德国纳粹党的上台  (3)日本法西斯化  (4)"柏林——罗马——东京轴心"的形成  

第三单元     第二次世界大战

第6课 大战的爆发与扩大：(1)慕尼黑阴谋和大战全面爆发    (2)德国进攻苏联  (3)日本偷袭珍珠港     (4)《联合国家宣言》的发表

第7课 世界反法西斯战争的转折和胜利：(1)中途岛战役和斯大林格勒战役  (2)诺曼底登陆战   (3)雅尔塔会议     (4)大战的结束

第四单元    主要资本主义国家的发展变化

第9课  第二次世界大战后的美国经济：(1)战后初期美国经济实力的膨胀   (2)美元危机   (3)八九十年代的美国经济

第10课   欧洲联盟：(1)战后初期西欧经济的恢复和发展  (2)欧洲共同体的形成(3)欧洲联盟的建立 

第11课  日本成为世界经济强国：(1)战后日本经济的恢复  (2)日本经济的高速发展

第五单元    社会主义国家的改革与演变

第12课   苏联和东欧社会主义国家的改革：  (1)赫鲁晓夫改革  (2)匈牙利改革   (3)戈尔巴乔夫改革

第13课  东欧剧变和苏联解体：(1)东欧剧变    (2)苏联的解体

第六单元    亚非拉国家的独立和振兴

第14课  亚洲国家的独立和振兴：(1)亚洲的民族独立运动  (2)新加坡和韩国的工业化   (3)西亚经济的发展  (4)中国经济的腾飞

第16课   中东地区的矛盾和冲突： (1)巴勒斯坦地区的"分治"    (2)中东战争 （3)海湾战争    (4)巴以的和战

第七单元   战后世界格局的演变

第17课美苏"冷战"：  (1)杜鲁门主义   (2)美苏争霸

第18课世界政治格局的多极化趋势：(1)两极格局的终结  (2)科索沃战争           (3)多极化趋势

第19课世界经济的全球化趋势：(1)世界经济的区域集团化 (2)世界经济的全球化趋势

第八单元  科学技术和文化

第20课  第三次科技革命：(1)第三次科技革命的兴起和发展 （2) 第三次科技革命的特点和影响